Анонсы

Шляхі фарміравання вучэбнай матывацыі ў  школьнікаў

Котка Р.В.,

педагог-псіхолаг, заг.кафедры ўзрост.і сям.псіхалогіі

Як пазбегнуць фарміравання дрэнных звычак сваіх дзяцей

Асаскала Н.Л., пед.сацыяльны, заг.кафедры прававых ведаў

Бяспечныя паводзіны падлеткаў у сетцы Інтэрнэт

Вярэніч Н.І.,

заг.кафедры педагогікі

Сучасны падлетак: праблемы ўзаемадзеяння

Агіевіч А.А.,

заг.кафедры канструктыўнага ўзаемадзеяння

Шляхі фарміравання вучэбнай матывацыі ў малодшых школьнікаў

Котка Р.В.,

педагог-псіхолаг, заг.кафедры ўзрост.і сям.псіхалогіі

Уплыў сродкаў масавай інфармацыі на фарміраванне маральных паводзін школьніка

Асаскала Н.Л., пед.сацыяльны, заг.кафедры прававых ведаў

Уплыў сям’і на эмацыянальны стан дзіцяці

Вярэніч Н.І.,

заг.кафедры педагогікі

Прафесія “бацькі”: вучымся самі і вучым сваіх дзяцей

Агіевіч А.А.,

заг.кафедры канструктыўнага ўзаемадзеяння

1

Аказанне псіхалагічнай дапамогі школьнікам ва ўстанове адукацыі

Котка Р.В.,

педагог-псіхолаг, заг.кафедры ўзрост.і сям.псіхалогіі

2

Праблемныя паводзіны падлеткаў: прыкметы, прычыны, прадухіленне

Асаскала Н.Л., пед.сацыяльны, заг.кафедры прававых ведаў

3

Жыццё і здароўе дзяцей – асноўная задача бацькоў

Вярэніч Н.І.,

заг.кафедры педагогікі

4

Бацькоўская любоў і паразуменне да сваіх дзяцей

Агіевіч А.А.,

заг.кафедры канструктыўнага ўзаемадзеяння

Аказанне псіхалагічнай дапамогі малодшым школьнікам ва ўстанове адукацыі

Котка Р.В.,

педагог-псіхолаг, заг.кафедры ўзрост.і сям.псіхалогіі

Крадзяжы ў дзіцячым узросце: як прадухіліць?

Асаскала Н.Л., пед.сацыяльны, заг.кафедры прававых ведаў

Станоўчыя эмоцыі ў жыцці малодшага школьніка

Вярэніч Н.І.,

заг.кафедры педагогікі

Рэжым дня малодшага школьніка: як правільна яго арганізаваць

Агіевіч А.А.,

заг.кафедры канструктыўнага ўзаемадзеяння